miércoles, 30 de noviembre de 2022
4 cosas que tu hijo debería aprender para emprender | Michael Sandoval
4 cosas que tu hijo debería aprender para emprender | Michael Sandoval
¿Qué es la Transformación Digital y qué se requiere para lograrla?
Contenido
1. Visión
General:
2. Fase
de Diagnóstico de la Transformación Digital:
·
3. Fase
de Definiciones de la Transformación Digital:
·
4. Fase
de Implantación de la Transformación Digital:
·
5. Fase
de Seguimiento y Evolución de la Transformación Digital:
·
6. Consultoría
de Diagnóstico Inicial para la Transformación Digital
·
7. Acompañamiento
Gerencial Mensual para la Transformación Digital
Visión
general
Glóbulos Blancos + Glóbulos Rojos + Glóbulos Digitales
·
Personas
·
Procesos
·
Productos
·
Fase
de Diagnóstico
·
Fase
de Definiciones
·
Fase
de Implantación
·
Fase
de Seguimiento y Evolución
Fase
de Diagnóstico de la Transformación Digital:
Fase de Definiciones de la Transformación Digital:
Fase de Implantación de la Transformación Digital:
Fase de Seguimiento y Evolución de la Transformación Digital:
Consultoría de Diagnóstico Inicial para la Transformación Digital
Es muy importante en primera
instancia definir las estrategias que se deben implantar para lograr los
objetivos de negocio. Adicionalmente, no es posible hablar de Estrategias
Digitales sin antes tener claros algunos conceptos fundamentales.
·
Análisis
de la Situación Actual – ¿Adónde estamos ahora?
·
Definición
de los Objetivos – ¿Adónde queremos estar?
·
Diseño
de las Estrategias – ¿Cómo Llegaremos allí?
·
Establecimiento
de las Tácticas – ¿Cómo lo lograremos exactamente?
·
Definición
de las Acciones – ¿Quién hace qué y cuándo?
·
Manejo
del Control – ¿Cómo monitorearemos los resultados?
Lo que se busca es que su organización
pueda combinar procesos tradicionales con nuevas metodologías y tecnologías
digitales, tal que se logre mejorar la captación, conversión, fidelización y
escalación de sus prospectos, clientes potenciales y clientes reales.
Acompañamiento Gerencial Mensual para la Transformación Digital
·
Reuniones
de Análisis Estratégico para la Transformación Digital.
·
Reuniones
de Análisis Operativo para la Transformación Digital.
·
Actividades
de Investigación sobre Nuevas Tecnologías asociadas a su organización con el
informe ejecutivo correspondiente.
·
Reuniones
de Coaching y/o Capacitación al equipo directivo para su nivelación o
actualización en cuanto a los conceptos, estrategias, metodologías y/o
tecnologías asociadas a la Transformación Digital.
·
Participación
en la toma de decisiones relacionadas con las tecnologías digitales tanto en
aspectos técnicos como comerciales y gerenciales, presentando la justificación
y/o análisis correspondiente que sean requeridos.
·
Auditorías
Técnicas, Operativas y/o Estratégicas de las Operaciones de la organización que
pudieran tener relación con los procesos en los cuales se aplicará la
Transformación Digital.
·
Capacitación
al personal de las diversas áreas sobre la implantación de las estrategias,
metodologías y/o tecnologías a aplicar en el proceso de Transformación Digital.
·
Asesoría
y acompañamiento uno a uno con los gerentes y/o directivos para asegurar su
evolución como líderes en los aspectos relacionados en la Transformación
Digital.
·
Acompañamiento
en reuniones relacionadas con proveedores de tecnologías digitales nacionales e
internacionales (inglés y español) para asistir en lo que sea requerido.
·
Cualquier
otra actividad que pudiera complementar las aquí listadas para garantizar el
éxito de la organización en su proceso evolutivo hacia la Transformación
Digital.
La
Transformación Digital se refiere a la necesidad de adecuar el ADN de las
empresas e instituciones, para que sus procesos de gestión sean manejados con
la cultura digital, abarcando tanto los aspectos conceptuales como
estratégicos, metodológicos y tecnológicos, de tal manera que la organización
sea más ágil, productiva y eficiente, adaptándose a los cambios que exige la
evolución humana en estos tiempos.
En TecnoSoluciones.com nos
gusta decir que cambiamos la sangre que mueve a las organizaciones para que
tengan tres tipos de glóbulos:
Esto
significa que la Transformación Digital está dirigida a:
Todo
esto apoyado en los cambios culturales y tecnológicos requeridos para dicha
trasformación.
Para
lograr la Transformación Digital de las organizaciones es necesario trabajar
en 4 fases:
En
cada fase se aplican diversas metodologías que permiten llevar a cabo la
Transformación Digital de una manera idónea.
En
esta fase debe realizarse el análisis de la situación actual, entender los
objetivos estratégicos de la compañía, sus fundaciones, qué provee, a quién,
cómo lo hace, cuáles son sus dolores actuales (necesidades, deseos), cuál es su
capacidad de cambio (elasticidad), cuál es la madurez de la compañía en
términos generales y digitales, qué capacidad de innovación tiene actualmente,
cómo atiende y entiende a sus clientes y usuarios, cómo comunica su propósito,
qué la afecta interna y externamente, cuáles son sus realidades y
circunstancias, cuáles son sus desafíos, qué es lo importante y qué es lo
urgente, cuál es su modelo de negocios actual, entre otros aspectos.
En
esta fase debe realizarse el plan estratégico de acción, definiendo los
objetivos de acuerdo con sus prioridades, aplicando la matriz de Impacto vs
Facilidad para el logro, y redefiniendo lo necesario para adecuar su modelo de
negocios a una realidad más digital para el beneficio tanto de los clientes
como de los propios miembros de la organización. Esto debe incluir además la
definición del plan de capacitación requerido para lograr el cambio cultural.
En
esta fase debe llevarse el plan estratégico a la Planificación del Proyecto,
aplicando las metodologías de gerencia de proyectos de acuerdo con la capacidad
evolutiva y capacidad de acción de la organización. En este plan deben fijarse
cada una de las tareas o actividades que permitan ejecutar las tácticas que
llevarán a feliz término las estrategias establecidas. Se deben asignar los
responsables, estimar el esfuerzo necesario, la duración de las actividades, los
hitos de cumplimiento y los indicadores a medir para verificar el mejoramiento.
A su vez, debe ejecutarse este plan de acuerdo con todo lo pautado.
En
esta fase debe realizarse el monitoreo de los diversos indicadores de gestión
que permitirán conocer el estado del avance de la transformación digital, así
como de las mejoras obtenidas respecto a la situación inicial antes de
implantar dicha transformación.
Una
vez que hemos entendido estos fundamentos, hablemos un poco más de la
consultoría de diagnóstico inicial.
Esta Consultoría de Diagnóstico Inicial para la Transformación
Digital se realiza a través de una serie de reuniones donde
se aplican metodologías orientadas a implantar estrategias de negocios con
transformación digital, enfocadas en Los 4 Ejes de la Transformación Digital:
En
principio se debe hacer un análisis de diversos aspectos que permitan
establecer un Plan Estratégico para la Transformación Digital, para
lo que utilizamos la metodología SOSTAC:
 |
A
su vez, se debe estudiar cómo se garantizará el éxito comercial con base en el
modelo que definimos como el Ciclo del Cliente en la Transformación
Digital, que está conformado por las etapas de:
Lo
anterior se logrará a través del Diagnóstico, Generación, Implantación,
Medición y Optimización de una Estrategia personalizada a su realidad actual y
su capacidad evolutiva, en la cual un Consultor Experto de TecnoSoluciones.com
les llevará de la mano en el proceso de definición, adecuación y acompañamiento
en el uso de estas nuevas metodologías y tecnologías.
Este
proceso inicial requiere de la conceptualización de su Modelo de
Negocios, para lo cual, trabajando en conjunto con su equipo, definiremos los
siguientes aspectos fundamentales haciendo uso de la metodología CANVAS:
Comenzaremos
por identificar cuál es su Propuesta de Valor Única. Esto determina
cuál es la oferta, qué necesidad satisface y cuál es el beneficio especial que
obtienen sus clientes prefiriéndoles por sobre los demás. Se debe determinar
cuál es su Propuesta de Valor hacia el mercado que atiende y/o quiere atender,
para aprovechar la oportunidad que considera que existe y por la cual desea
tener una presencia más eficiente y productiva.
Adicionalmente,
en esta fase se deben identificar cuáles son sus Productos/Servicios Estrella
con base a la rentabilidad y/o aportación al crecimiento de la marca, para los
cuales se definirán las prioridades en la Estrategia Digital.
En
segundo lugar, analizaremos en equipo cuál es su Público o Mercado
Objetivo, atendido actualmente y/o que se desea captar, considerando los
clientes a los cuales van dirigidos sus productos o servicios y sus
necesidades, la competencia existente y los factores externos que pueden
influir en su atención. Para esto además es muy importante definir la
Segmentación de su mercado (Ej. Masas vs. Nichos, Preferencias,
Comportamientos), y los perfiles de sus Compradores Ideales por cada segmento.
En
esta fase debemos identificar cuáles son las Oportunidades de negocios que
ustedes han observado y que desean atender con su Propuesta de Valor apalancada
con la Estrategia Digital, así como analizar su potencial rentabilidad. Para
poder atender estas Oportunidades es necesario también identificar sus Fortalezas actuales,
las Debilidades que deben solventarse, así como las Amenazas de
las cuales debemos alejarnos.
En
tercer lugar, en esta asesoría debemos entender y analizar los Canales para
alcanzar a su Público Objetivo, determinando cómo hacen llegar el producto o
servicio a sus clientes, cómo se comunican con ellos, qué tipo de atención les
proveen (Ej. Internet, personalizada, telefónica, postventa) y cómo manejan las
fases de Información/Concienciación, Evaluación, Compra, Entrega y Postventa.
Dentro
de estos canales es muy importante entender cuál es el uso actual que le dan a
Internet como medio para su estrategia de negocios, por lo que se revisarán
todos los elementos que manejan actualmente en línea y cómo los mismos aportan
a su Propuesta de Valor.
En
cuarto lugar, nos concentraremos en entender y analizar cómo manejan las Relaciones con
los Clientes, determinando cómo atraen nuevos clientes, qué propuestas realizan
para que se mantengan fieles a su organización y cómo potencian sus ventas.
Luego
de haber definido todo lo anterior, se realizará un análisis para determinar
cuáles serán las Actividades Clave requeridas para llevar a la
práctica la Propuesta de Valor en el día a día de la empresa.
A
su vez, se revisarán y/o definirán los Recursos Clave necesarios
para poder ejecutar las actividades, así como las Alianzas Estratégicas o
Claves con terceros que permitirán implantar el modelo de negocios de la forma
correcta.
De
todo lo anterior, nuestro Consultor Experto en Transformación Digital va a
crear un documento con el Informe Diagnóstico de la Situación Actual y
Recomendaciones a seguir. Este documento será presentado para
finalizar esta primera Consultoría en una reunión en la que deben participar
los Líderes de la Organización.
Este
documento conformará las premisas por las cuales se creará
posteriormente la Estrategia Digital, que conformará el Marco
de Acción, así como la definición de las Plataformas Tecnológicas, Metodologías y Capacitaciones requeridas
para el éxito de su organización apoyado en lo digital, lo cual aún no está
incluido inicialmente ya que para ello se requiere haber creado el Informe
Diagnóstico, por lo que constituye una segunda etapa.
Para
esta Consultoría se estima inicialmente un paquete de horas conformado por
múltiples sesiones, más las horas para la creación del Informe Diagnóstico, por
parte del consultor asignado, a ser ejecutadas a través de reuniones por Video
Conferencias En Línea, haciendo uso de nuestra plataforma TecnoMeetings,
con el valor agregado adicional de proveerles el acceso a las grabaciones de
las sesiones y descarga de los videos de estas, con la finalidad de que puedan
utilizar dichos recursos para su documentación interna, así como para poder
compartirlos con otros miembros de la organización cuando así lo determinen.
Las
sesiones son realizadas con un horario a definir por las partes
(preferiblemente en las mañanas). Estas horas podrían variar en función de los
requerimientos posteriores que pueda tener el cliente.
Debido
a los constantes y acelerados cambios en las tecnologías digitales, y por el
hecho de que un proceso de Transformación Digital involucra un cambio en la
cultura de las personas que integran la organización, así como una implantación
paso a paso de las estrategias y metodologías a aplicar en este proceso,
recomendamos adquirir un Acompañamiento Gerencial Mensual para la
Transformación Digital.
Este
acompañamiento se contrata con base en una cantidad de horas de trabajo mensual
de nuestro Consultor Experto que incluyen como actividades típicas a realizar,
los siguientes aspectos:
Para
este acompañamiento inicialmente se estima un paquete de horas mensuales de
nuestro Consultor Experto a ser ejecutadas a través de reuniones por Video
Conferencias En Línea, haciendo uso de nuestra plataforma TecnoMeetings,
con el valor agregado adicional de proveerles el acceso a las grabaciones de
las sesiones y descarga de los videos de las mismas, con la finalidad de que
puedan utilizar dichos recursos para su documentación interna, así como para
poder compartirlos con otros miembros de la organización cuando así lo
determinen.
Las
sesiones son realizadas con un horario a definir por las partes dentro del
rango de horas de oficina. Estas horas podrían variar en función de los
requerimientos posteriores que pueda tener el cliente.
Tomado
textualmente de:
https://tecnosoluciones.com/que-es-la-transformacion-digital-y-que-se-requiere-para-lograrla/
miércoles, 5 de octubre de 2022
Neurociencia de los Hábitos - Entiende tu cerebro para saber generar hábitos saludables
Neurociencia de los Hábitos I - Entiende tu cerebro para saber generar hábitos saludables
Neurociencia de los Hábitos II - Aprendizaje por refuerzo y sistema dopaminérgico
Neurociencia de los Hábitos III - ¿Mindfulness como regulador del hábito?
jueves, 1 de septiembre de 2022
martes, 19 de julio de 2022
Educación disruptiva: nuevas formas de transformar la educación
Educación disruptiva: nuevas formas de transformar la educación
Según la R.A.E. cuando mencionamos la palabra disrupción, hacemos referencia a una “rotura o interrupción brusca”, podemos decir entonces, que al hablar de educación disruptiva, hacemos referencia a una forma de educación que rompe con lo establecido, interrumpiendo el tradicional modelo de transmisión de conocimientos.
La educación disruptiva está directamente relacionada con los trabajos desarrollados por Bower y Christensen (1995) y posteriormente ampliado por el propio Christensen (2012), en torno a las innovaciones disruptivas. Según estos investigadores, una innovación disruptiva, es aquella que origina un nuevo mercado de valor, rompiendo, sustituyendo o desplazando el que ha existido anteriormente. Así, las innovaciones disruptivas, primero mejoran el producto anterior, interrumpiendo el desarrollo establecido de forma inesperada; posteriormente, esta misma innovación sustituye a lo anterior, estableciendo nuevas formas de comprender un mismo producto.
¿Qué
es la educación disruptiva en el ámbito educativo?
En el ámbito educativo, una innovación disruptiva es aquella que rompe con el currículum, las metodologías y las modalidades transmisión del conocimiento, abriendo nuevas alternativas de aprendizaje.
La educación disruptiva permite la introducción de avances e innovaciones en los procesos educativos a través de las nuevas tecnologías y los nuevos usos que se abren en el ámbito comunicativo. La evolución sufrida en la denominación de estas tecnologías, para acercarlas cada vez más a las capacidades del alumnado y los docentes para reapropiarse de ellas, nos ha llevado de las TIC´s (Tecnologías de la información y la comunicación), a las TEP´s (Tecnologías para el empoderamiento y la participación), pasando por las TAC´s (Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento).
La transformación de los tiempos, los espacios, las metodologías y las jerarquías educativas establecidas desde el propio aula; y, la constante evolución de las tecnologías comunicativas, dan lugar a una combinación que aporta el caldo de cultivo necesario para poner en marcha innovaciones disruptivas, que propicien el desarrollo de nuevas formas de aprendizaje.
El
rol del profesorado en la educación disruptiva
El profesorado actual, no puede ni debe permanecer al margen de las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías para profundizar en transformaciones metodológicas que aunque puedan encontrar nuevas denominaciones, lo cierto es que han estado presentes en el desarrollo histórico de la pedagogía. Las propuestas de J. Dewey, Montessori, Freinet, Decroly o Freire, encuentran una nueva razón de convertirse en propuestas de aprendizajes para las futuras educadoras y educadores en las escuelas.
INESEM
Business School
Curso
de Flipped Classroom - Innovación Educativa (Titulación Universitaria con 5
Créditos ECTS)
MÁS
INFORMACIÓN
Las innovaciones disruptivas parten del concepto del alumnado como constructor de su propio aprendizaje. En este sentido, otorgan gran importancia al respeto de los ritmos personales de aprendizaje, proponiendo el uso de un currículo abierto que garantice el acceso de todo el alumnado a una formación completa, haciéndole crecer personal y académicamente.
Por
tanto, para llevar a cabo un proceso de educación disruptiva en nuestras
propias clases, nuestra labor como docentes se centra en propiciar espacios que
generen nuevas experiencias en nuestro alumnado. Fijarnos en las personas con
quienes trabajamos y estar abiertos constantemente a transformar los espacios,
los horarios, la metodología y en definitiva, la forma en que organizamos el
aprendizaje en clase, para permitir que puedan producirse transformaciones
importantes y disruptivas que amplíen nuestros conocimientos, confiando que el
aprendizaje, siempre se abre camino desde el interés personal.
David
Pérez Heredia
Los peligros de las nuevas tecnologías en los niños
Los peligros de las nuevas tecnologías en los niños
Las
nuevas tecnologías forman parte de nuestra vida. Casi todas las personas tienen
un móvil, una televisión con internet, un ordenador o un videoconsola y muchas
de ellas no pueden vivir sin alguno de estos dispositivos. Su uso es bueno y
nos facilitan mucho la vida pero un abuso puede llegar a producir problemas graves
de salud, sobre todo entre los niños y los jóvenes.
Precisamente
sobre la adicción a las nuevas tecnologías habló Marián García Arigüel,
coordinadora del grupo de trabajo Psicología y Adicciones del Colegio Oficial
de Psicólogos de Madrid, en uno de los talleres sobre tecnología del III
Programa Educativo en Salud CuídatePlus para niños de Primaria que se están
impartiendo en colegios públicos y privados de la Comunidad de Madrid avalados
por la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, de la
Consejería y Juventud de la Comunidad de Madrid.
Tal
y como indicó la experta, “los móviles, internet y las redes sociales no son
malos siempre y cuando se usen con cabeza y siempre y cuando no nos impidan
hacer otras cosas como quedar con los amigos, estudiar o hablar con nuestros
padres”.
Si
las tecnologías impiden realizar alguna otra actividad, éste puede ser un signo
de un mal uso que hay que detectar y frenar para evitar que el problema vaya a
más y se convierta en una adicción. Y es que en su consulta, García Arigüel ve
muchos niños y adolescentes que viven dependientes de su móvil, videojuegos y
redes sociales. Así se lo hizo saber a los alumnos de 5º y 6º de Primaria del
Colegio Pintor Rosales, de Madrid.
En
crecimiento
Es
una realidad que no deja de crecer, lamentó la experta. Según los datos del
estudio Uso y abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación por
adolescentes. Un estudio representativo de la Ciudad de Madrid, realizado por
el Departamento de Prevención de Adicciones del Instituto de Adicciones de
Madrid Salud junto con la Cátedra para el Desarrollo Social de la Universidad
Camilo José Cela, “sólo un 32% de los adolescentes harían un uso adecuado de
internet, mientras que el 31,5% mostrarían ya señales de riesgo, un 23,3%
mantendrían una conducta de uso abusiva y un 13,2% mostrarían una clara
dependencia comportamental en el uso de la red”.
Además,
esta encuesta también revela que más de la mitad de los adolescentes hacen un
uso inadecuado del teléfono móvil: un 28,4% muestra un uso de riesgo, un 21%
hace un uso abusivo y un 8% presenta dependencia de su smartphone.
El
abuso de las tecnologías puede tener efectos negativos en la salud además de
que entraña una serie de peligros externos a los usuarios. “Es importante que
los niños conozcan que hay gente que puede ususpar la identidad de otra persona
para acercarse a los más pequeños con el fin de obligarles a hacer cosas
malas”, advirtió.
Por
eso, considera “fundamental” informar a los padres, profesores o tutores de
cualquier signo que pueda hacernos sospechar. En este contexto, la psicóloga
hizo mención también a la importancia de saber decir “no” ante la petición de
datos personales como el envío de fotografías, información sobre nosotros o
nuestros padres o nuestra localización exacta.
En
cuanto a cómo afectan a la salud, García Arigüel explicó que “el uso incesante
de ellas puede causar daños en la visión (aumento de la miopía o cansancio en
la vista)”. Así mismo, “el cerebro pierde funcionalidad al no entrenar la mente
como debemos”.
Por
otro lado, “el hecho de estar mucho tiempo jugando a los videojuegos o con el
ordenador y el movil, puede hacer que desplacemos otras actividades que
realizamos con los amigos o con la familia” y esto es muy grave si se descuidan
las relaciones sociales o el deporte.
Para
evitar llegar a este extremo, la experta lanzó una serie de consejos que se
pueden poner en práctica:
• Marcar un tiempo límite de uso y unos horarios.
• Buscar actividades alternativas que resulten agradables (arte, deporte, música, lectura, salir con amigos).
• Alertar a los adultos ante cualquier situación extraña.
• Invitar a amigos a que vengan a jugar con nosotros a casa en lugar de jugar on line con ellos.
Autor: Joanna Guillén Valera
Tomado
textualmente de: Los peligros de las nuevas tecnologías en los niños
(marca.com)
lunes, 9 de mayo de 2022
lunes, 20 de diciembre de 2021
La Gran Carrera- Juego musical
La Gran Carrera- Juego musical
Cómo jugar
A continuación os cuento como uso yo el tablero por si os sirve de ayuda, pero como ya he comentado antes cada uno lo puede usar a su manera. Yo también lo voy cambiando según lo que estoy trabajando en cada momento, pero hice un prototipo que es el que más utilizo y que es el que os explico aquí.
Hay 5 tipos de casillas diferentes: primera vista, toca una pieza, intervalos, acordes y 5 notas.
Primera vista: si caes en esta casilla el alumno tendrá que tocar una pieza a primera vista de su nivel (yo uso las Sight Reading Cards de Piano Safari).
Toca una pieza: el alumno interpreta una pieza de su repertorio de memoria, también puedes pedir que toque solo una sección y de esta manera trabajas también la forma de la pieza.
Intervalos: soy un fanático de los intervalos y de que los alumnos los entiendan así que no podía faltar en el tablero una casilla dedicada a ellos. Si caen en esta casilla les pido que toquen tres intervalos diferentes según su nivel, por ejemplo si son de primer año: toca una segunda desde Do, una tercera desde Sol y una quinta desde La.
Acordes: aquí deben tocar tres acordes o arpegios para conseguir avanzar. Según el nivel les pido en estado fundamental o inversiones y voy aumentando el nivel de dificultad de los acordes dependiendo del curso y del niño.
5 Notas: en mis clases normalmente tenemos una o varias piezas en una posición de 5 notas que deben saber transportar. A veces esta casilla la cambio por “Improvisación” donde el alumno tendrá que tocar alguna de las improvisaciones que estemos trabajando.
Las reglas son muy sencillas, tiras el dado y según la casilla en la que caigan tendrán que realizar la actividad correspondiente. Si no consiguen realizarla correctamente retroceden dos casillas. Yo les pido siempre cosas que saben hacer, o sea que es raro que retrocedan, se trata de afianzar conocimientos y pasar un buen rato. El juego acaba cuando el primer jugador llega a la meta.
Si jugáis al juego podéis dejar un comentario con las diferentes maneras en la que lo hagáis, así nos puede dar nuevas ideas a todos.
Tomado del Blog: Me Gusta el Piano
https://megustaelpiano.com/juego-musical/
Suscribirse a:
Entradas (Atom)